La idea de crear el aula de Snoezel se gestó en el curso 24/25 en Educación Infantil. El objetivo era claro: que el alumnado tuviera un espacio concreto para estimular los sentidos, regular las emociones y responder a sus necesidades. Gracias a las ayudas ofrecidas por el programa Eraldatzen, el proyecto ha recibido el impulso necesario para salir adelante.

El aula se ha diseñado siguiendo las pautas que marca la ISNA (International Snoezelen Association). Combinando proyecciones luminosas, diferentes texturas y sonidos tranquilizadores, se ha convertido en un refugio respetuoso con el ritmo y las necesidades de cada alumno/alumna. Las propuestas sensoriales se organizan en función de los temas, ofreciendo al alumnado realidades sensoriales múltiples: los colores de primavera, el sonido de las hojas de otoño, la tranquilidad submarina o los misterios del sistema solar pueden ser desvelados en ella.

Este espacio no es una simple sala; es una herramienta pedagógica intensa que combina la atención personalizada con el trabajo en equipo. Las sesiones se realizan tanto de forma individual como en pequeños grupos (4-5 niños, niñas), para garantizar una interacción adecuada y un ambiente distendido.

En la actualidad, el uso está dirigido principalmente al alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) y Infantil. Sin embargo, la mirada del centro va más allá: en un futuro próximo se prevé que tanto los equipos de Primaria como el alumnado del Aula Estable puedan acceder al espacio, convirtiendo este recurso en una herramienta de inclusión en toda la escuela.

Tan importante como la adaptación del espacio físico ha sido la formación del equipo docente. En el primer trimestre de este curso, dos profesoras referentes han recibido formación especializada: Ianire Cantero (Educación Infantil) y Enara Martín (Educación Especial). Ambas han desarrollado una guía de actuación específica para habilitar y utilizar el aula para el resto de profesionales.

Esta novedad tendrá continuidad, ya que en el último trimestre se organizarán nuevas sesiones formativas para las y los miembros del claustro, con el objetivo de profundizar en la metodología de Snoezel e integrar todo el potencial de este aula en el día a día escolar. Kontxa Eskola ha demostrado, con los recursos adecuados y un equipo docente comprometido, que la escuela pública está a la vanguardia de la inclusión, dando una respuesta cualificada y humana a las necesidades de cada alumno o alumna.

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