En el curso 2014-2015 se inició un profundo cambio metodológico. Durante estos años han estado formándose y haciendo reflexiones sobre la práctica. Fruto de estas reflexiones, la organización escolar se ha ido adaptando a la manera de aprender y a las necesidades de los niños y niñas. Junto a ello han consensuado unos principios pedagógicos: han organizado la escuela en talleres, tienen una diversidad de edades completa y preparan propuestas y materiales que permiten a los niños investigar y vivir experiencias reales.